沈阳大学、沈阳师范大学、大连交通大学、沈阳工程学院，这些学校的机械工程，自动化，土木工程，会计学，金融学哪个好？

2024-01-08 来源 : 电影

沈阳大学、沈阳师范大学、大连交通大学、沈阳工程学院，这些学校的机械工程，自动化，土木工程，会计学，金融学哪个好？

交大的土木可以进铁路，其他的不了解

: 梦中的野百合

孩子录取到太原理工大学数据科学与大数据技术，怎么样啊？

学校不错，专业也不错，主要还是看孩子能不能利用自己的，学校的资源成长了。加油，未来的校友！！！

: yanglijunending

吉林警察学院咋样?毕业前景好吗？

吉林警察学院作为吉林省的省属公安类本科院校，在吉林省内入警率是可以的。2019届毕业生相关数据省内生源：省外生源=76.7：23.3公安本科：普通本科=40.04：59.96公安专科：普通专科=72.62：27.38总就业率：83.54%公安专业就业率：92.85%普通专业就业率：74.88%入警率：92.43%本科生就业率：82.04%专科生就业率：88.03%公安本科就业率：94.1%普通本科就业率：73.99%公安专科就业率：90.78%普通专科就业率：80.74%从以上数据我们可以看出学校的就业情况，整体就业率并不太高，特别是普通专业就业率只有74.88%，这也体现了警校的特色，作为其他专业个人认为最好不要选择这种专业特色院校。专科生就业率整体高于本科生就业率，这或许与本科生眼高手低等原因有关。同时我们可以看出，公安类本科专业与普通本科专业就业率形成较大差距，进一步说明普通专业没有优势。当然，如果我们想从事公安干警，并且能够达到吉林警察学院的录取条件，入读该校也是不错的选择，而且是最直接的选择。省内生源占比达76.7%，其中84.35%的毕业生选择在吉林省内就业，而且入境率达92.43%，这里充分说明公安专业基本上在吉林省内就业入警，是吉林省公安干警的培养基地。薪酬分析2019届毕业生薪酬主要集中在2000到5000元以上，从抽样调查结果分析，占比93.2%，其中5000元以上的占比18.5%。职位分析从抽样调查分析，15.7%的毕业生所从事的工作与专业不相关，总体来说还是比较高，这个与公安专业92.43入警也有一定的关系。另外，毕业生就业现状满意度达94.38%，非常满意的占比41.5%。满意度较高的原因可能是因为入警率的原因，很多毕业生求稳定，在考公务员、进公共管理和公共组织行业中就业，具有较大的荣誉感。因此，如果从事公安干警选择吉林警察学院是不错的选择，特别是对于经济条件不太好、成绩又不是特别拔尖的学生来说可以考虑；如果我们想读其他专业，建议不要选择该校。

: 潘文波

自学考试如何转往外省考试？

“已经在某省考过了一些专业科目，出于工作的原因，要搬到广东，那之前已经考过的成绩怎么办？”或是“报名自考之前，已经在学校考过了某专业的科目，自考还要再考一次的吗，能申请免考吗？”诸如此类的问题。所以呢，整理出一些关于自考转考和免考的规定和步骤，让同学们都了解下，看完之后，可就不要再蒙圈了喔。免考国家承认学历的各类高等学校及自学考试专科以上（含专科）的毕业生（及肄业生、退学生）报考自学考试，均可申请免考已学过并考试成绩合格的有关课程。办理的步骤如下：（1）考生登录系统，通过考籍和转免考管理模块中的免考功能提交免考申请后，向县（区）考办提交准考证、、书和完整成绩表的原件及复印件。如成绩表须从本人档案中复印，档案所在单位劳动人事部门须在复印件上签署意见，并加盖公章。如成绩表须从原毕业学校复印，须由原毕业学校教务处在复印件上签署意见，并加盖公章。（2）县（区）考办收集考生材料，打印《办理免考手续凭证》交考生，然后将考生材料统一集中报市考办。（3）市考办验核考生材料后，在复印件上签署意见并加盖公章，原件交县（区）考办退回考生；打印《免考审核表》与复印件材料一并上报省考办。（4）省考办审核后，不返回书面结果，考生通过系统查询审核结果。转考自2016年1月1日开始，自学考试省际间转考将按照教育部考试中心《高等教育自学考试省际转考工作管理办法（执行）》（教试中心函[2015]71号）的要求，全国统一实行电子转考。因此，我省自考考生考籍档案转出本省时。不再由省考办以机要形式寄出纸质考籍档案，而是由省考办通过电子转考平台进行寄发和接收考生的考籍电子档案。一.省内转考（合并准考证）考生持有我省高等教育自学考试准考证可在省内不同市、县（区）报考。考生报考不同专业，无需办理改报专业的手续。凡持有两个以上我省高等教育自学考试准考证号的考生，必须办理合并准考证号的手续，将其中一个准考证号的各门课程合格成绩转入另一个准考证号，以后只需持后一个准考证号参加考试。办理的步骤如下：(1)考生登录系统，通过系统中的考籍和转免考管理模块的合并准考证号功能提交合并准考证号的申请，之后，到县(区)考办提交源准考证、目的准考证、的原件及复印件。考生合并准考证号申请中的源准考证号是指将不再使用的准考证号；目的准考证号是指将继续使用的准考证号。县(区)考办收集考生的材料后，打印《办理合并准考证号凭证》交考生，然后将考生材料统一集中报市考办。(2)市考办核对考生材料，校对考生两个准考证号的基本信息(包括姓名、性别、出生年月、号、相片)在复印件上签署意见并加盖公章，原件交县(区)考办退回考生；打印《合并准考证号审核表》与有关材料一并交省考办。(3)省考办审核后，不返回书面结果，考生通过系统查询审核结果。二.外省转入外省考生需要在我省参加自学考试并要求使用其在外省参加自学考试的合格课程成绩的，应办理考籍档案转入手续。应按照下列要求办理考籍档案转入手续。（1）电子转考（转入）要求①考生应当在我省取得一门或一门以上课程合格成绩，并取得我省考籍后，再从原报考省办理转出手续。②考生因违反有关考试管理规定被停考或者延迟毕业期间，不得转入。③已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，只能在原报考地升级考办办理毕业手续，不得转入。④免考取得的课程合格成绩不得转入。毕业论文成绩不得转入。⑤转考考生应当在我省取得专科不少于5门、本科不少于4门的合格成绩，方可在我省申办毕业手续。⑥我省不办理实践环节考核课程成绩转入。在我省申办毕业，必须取得相应专业对应主考院校的实践环节考核合格成绩。考生如需要使用转出省的实践环节考核课程成绩，可凭相关材料与所报考专业的主考院校联系。（2）电子转考（转入）办理步骤如下①考生按照新生报名的要求办理报名手续，取得我省高等教育自学考试准考证。②考生办理转入，必须在每年上半年3月1-25日和下半年9月1-25日办理。③考生登录系统，通过考籍和转免考管理模块中的外省转入功能，查实我省考办已经接收到转出省考办寄出的考籍档案，记下外档号，打印、填写《高等教育自学考试转考（转入）登记表》，并签名确定；然后向县（区）考办提交登记表以及我省准考证、的原件和复印件，并在复印件注明外档号。④考生在我省记录的个人基本信息（包括姓名、性别、出生年月、号）必须与转出省所记录的个人信息一致，如有变更，须提供派出所出示的相关证照。⑤县（区）考办收集考生资料，验核考生资料后，打印《外省考生考籍转入凭证》交考生，证件原件退回考生。县（区）考办将考生资料统一集中报市考办。市考办验核考生资料后，通过系统的考籍和转免考管理模块中的外省转入功能录入考生在我省的准考证号，在复印件签署意见并加盖公章。⑥省考办审核后，不返回书面结果，考生可通过系统查询审核结果。审核通过的考生，可使用系统的毕业预测功能查询报考专业所需要通过的课程。（3）原机要转考（转入）办理步骤2015年12月31日前以机要形式寄送纸质考籍档案转考（转入）的考生，其办理步骤按上述电子转考（转入）①②③④⑤⑥执行，其中步骤③为：考生登录系统，通过考籍和转免考管理模块中的外省转入功能，查询我省考办已经接收到转出省考办寄出的考籍档案，记下外档号，然后向县（区）或市考办提交我省准考证、和转出省考办的转考证明原件及复件，并在复印件上注明外档号。三.转出外省考生需要把在我省参加自学考试的合格课程成绩转往外省的，需符合相关要求并办理考籍档案转出手续。（1）转出要求①考生应当在转入地取得一门或者一门以上课程合格成绩，并取得转入地考籍后，再办理转出手续。②考生在因违反有关考试规定被停考或者延迟毕业期间，不得转出。③已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，只能在我省办理毕业手续，不得转出。④考生办理转入手续未满一年的，不得转出。⑤免考取得的课程合格成绩不得转出。未通过理论课程考核的，其对应的实践环节考核成绩不得转出。毕业论文成绩不得转出。（2）办理步骤如下①考生的个人基本信息（包括姓名、性别、出生年月、号）必须与系统记录信息一致，如有变动，应先办理考籍基本信息更正手续。②考生登陆系统，通过考籍和转免管理模块中的转出外省功能提交转出申请，打印并填写《高等教育自学考试转考（转出）登记表》后，签字确认；然后向县（区）考办提交该登记表以及准考证、等有关材料的原件及复印件。③县（区）考办收集考生材料以及《高等教育自学考试转考（转出）登记表》，打印《办理考籍档案转出凭证》交考生，然后将考生材料统一集中报市考办。④市考办验核考生材料后，在复印件上签署意见、加盖公章，并打印《本省考生考籍转出外省审核表》与考生材料及《高等教育自学考试转考（转出）登记表》一并上报省考办。⑤省考办审核通过后的考生考籍档案将按分别于每年的3月和9月寄出。每年的3月31日、9月30日后，考生可以登录本省系统，查询转出情况。若转出成功，可凭及转入地准考证到转入省办理有关手续。⑥考籍档案转出手续办理完结后，我省不再保留考生的考籍信息及成绩。

: 笨笨小香

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

众所周知，前10有20多所。个人认为非要排名的话武大在8到15名左右，做为一所以文科和部分理工科见长的大学，你硬要和华科和西交那些理工科学校比他们比，那我也没办法（一个跳高运动员和一个游泳运动员去比长跑，光在口头上比，又能比出啥所以然呢？）但最近理工科院校更受考生欢迎，武大的分数线自然也比不过华科他们，那如果要以分数线去区别大学的好坏的话，那不就约等于通过人的主观意愿来评大学，那不就等于乱评？其实所以大学都在稳步发展，变化的不是他们，是社会大环境（自己的胡乱之言罢了）前十真正稳的只有：北、清、复、交、浙、中科大、国科大、南大。剩下两个位子有10来所学校争个头破血流。包括武大、华科、西交、哈工、人大、川大、中山、山大、南开、吉大等等。我想说的是，何必呢。鲁迅先生就批评中国人，啥都喜欢凑个10。其实不是中国人的问题啦，谁让人类长着10根手指呢，多了就数不过来了。我武是好学校无疑，前15没问题，非要争前10就难免跟别人掐一掐。

: 爱心屋1988

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床，划算吗？

武大学校很好，临床不是特别强，但从985考到211感觉有点吃亏，不过临床就业有一定地域性，如果就想在河南或周边就业，郑大临床也不错，毕竟郑大也是新进一流大学，虽然是B类。

: 爱吃的小丁丁

硕士生做传销头目，手下都是本科生高学历，你怎么看？

如果有份正经工作，谁也不会没事去干传销，之所以存在最大的原因是因为大学生被迷惑，相信所谓的短时间致富的神话，试想一下大学生花了四年甚至7年的时间读书，出来结果发现自己一无是处，甚至工资收入低于农民工，说实话，在一线二线城市，有些公司给一些硕士开3000到4000工资这个很正常，但是人家心里能平衡吗，于是另外一个工作告诉他能够短期致富，于是被财富冲昏头脑就盲目加入了。就像之前一部电视剧猎场一样，郑秋冬就是因为被蛊惑进入传销组织，有的因为涉世未深被同学蒙蔽也有可能，之前就有新闻报道名牌大学毕业生误区传销，不服从管理被打死的事情，所以作为应届毕业生还是应该有正确的财富观，多去了解我们生活的这个社会，不要用校园里面的状态来评估现实的生活。大学生求职之前可以通过一些评价类网站对于求职公司进行了解，比如网上的新闻，知乎上就职过该公司人的评价，看准网。或者天涯，百度知道等，这样也避免陷入圈套。尤其是这几年大学生就业年年创出新高，很多大学毕业生急于就业，这个时候有些骗子公司就利用大学生急于就业的心理，告诉大学生自己的这份工作能够让你一年买车，2年买房，3年出任CEO，当然有能力实现这些是好事，但是我们大部分人是不可能在短时间做到这些，财富是需要我们通过勤劳的双手和智慧踏实努力创造的，所以过度夸大公司造富能力的公司需要慎重。其实这则新闻也反映了一个问题就是专业选择的问题，尤其是到了高三，高考报考都会成为家长和考生们最为头痛的问题，我们上学的目的就是望子成龙、望女成凤，但是目前的现实是一些孩子由于对于所选专业不感兴趣，在学校没有做出成绩，于是毕业之后还是啃老，或者从事高中生都能够从事的工作，所以怎么选择大学，选择专业也成为目前大家困惑的问题，关注我们的头条号，给大家提供新鲜的高考报考的资讯。

: lxx45614892

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实，在问这个问题之前，我们应该思考一下：为什么家长必须要辅导孩子写作业？孩子优秀与否，与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗？不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案，他的母亲是一位尽职尽责的老师啊，她关爱学生，对自己的孩子必定也是关爱有加，对孩子的作业一定会辅导，孩子一直很完美很优秀，可这又怎样?扯远了，抱歉。在国内的教育界，家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条，时而搞笑，时而唏嘘，时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来，这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来，继南京妈妈脑梗事件后，又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来，这位爸爸在家辅导女儿作业，在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后，一气之下，他举起了手，那巴掌本来是要落在女儿的身上的，可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿，便砸到了桌子上，结果，右手骨折。而这时，再看到同在美国的娃爸娃妈，一边晒着和自家儿女你侬我侬，一派和谐的景象，一边优雅地过着打理院子，品尝美食，时不时来段自驾游的日子时，便忍不住疑惑，为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢？独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时，不防想一想，学校给孩子布置作业的目的究竟是什么？作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国，他们从来不会盲目地布置作业，他们始终坚持，让孩子做作业的目的，是培养孩子独立思考，独立解决问题的能力，所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。在这个目的中，“独立”是核心要素。在着重于记忆力，应试能力的中国教育者眼中，独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀，那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢？这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国，在这之前，她女儿是班里排名倒数的学生，是除了对学习不感兴趣，对什么都感兴趣的那种孩子。别的孩子，回到家一两个小时就能完成的作业，她喜欢拖延，每次写作业，就像要杀了她似的，等好不容易坐到了桌前，刚刚开始读题，请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引，不是玩手指，就是发呆，要不就是找各种借口做别的事情。每天辅导作业时L的惊叫声，也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解，她付出的不比别的家长少，甚至更多，她几乎是一个空一个空，一道题一道题监督着孩子做出来的，为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢？直到她来到美国。第一天上学布置作业之后，老师特地找到她，提醒她不论孩子的作业做得怎样，都不要辅导作业。可是她忍不住啊，看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情，她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状，她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。在那之后，她一直忍着不去管孩子作业的事，慢慢的，她发现孩子变了，开始主动做作业了。她就好奇问孩子，为什么要主动做作业？孩子开心地说，因为老师每次都说“希望”她做，而不是“强迫”她做，她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是，由于她不再给孩子施加压力，不论她监督与不监督，孩子都能自觉地去做作业，并且完成的结果越来越好，能力不断地提升，甚至没有一年的时间，就成了班里的优等生。这时，她才彻底明白，美国老师常说的那句俚语的意义：一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快，更长久，因为后者在压力一旦取消时，很可能就不跑了。接纳错误的能力至此，就会有家长问了，在孩子做作业的过程中，确实有他们不懂的，需要家长指导的地方，如果不管，难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗？对此，美国老师的回答是：为什么不呢？在这里，我倒想反问一下中国的父母：为什么不允许孩子犯错呢？是啊，我们生活在一个“不允许犯错”的环境里，我还在上小学的弟弟，就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事，而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式，慢慢地让孩子开始害怕犯错，甚至害怕面对自己的错误。那这种教育方式，会培养出来怎样的孩子？还记得那个撞了人之后，还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时，他说，他要让这个被撞的人闭嘴，因为他不想让他爸爸知道他犯了错，这样他爸爸会非常生气，会狠狠地责骂他。当然，这是一个极端的例子，但也十分生动地说明，为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。其实错误没有家长们想象得这么严重，孩子错把1+1=2，写成了1+1=3，把这份作业交上去，得到的无非是一个叉号，孩子知道这道题做错了，他面对了自己的错误，并且尝试解决这个错误，就是这么简单。并且在这个过程中，也不会发生任何诸如父母抓狂，以及孩子自尊心受伤之类的，更长久的错误。在这一方面，不得不说，美国老师的观念是更可取的。而美国老师以鼓励，赞美为主的教育方式，也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业，还有一个相当重要的原因，也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因，就是他们早就知道，由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事，其中的尺度很难把握。说得多了，孩子容易产生依赖心理，耽误独立性格培养的进程，说得少了，孩子又往往会摸不着头脑，说了也等于白说。最重要的是，无论说多还是说少，在这个过程中，与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了，国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》，报告中显示，78%的家长每天陪孩子写作业，75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长，都会和孩子发生矛盾。矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了，哪怕是每天和孩子的小矛盾，不论是对于孩子来说，还是对于家长来说，都是承受不了的。不得不说，美国老师在这一方面，还真是有先见之明。就拿我那朋友L来说吧，在来美国之前，她和女儿都去医院的心理科做过测试，俩人都是中度焦虑。孩子的表现尤为突出，啃手指，拉肚子，都是焦虑症的典型症状。那段时间，俩人都吃着医生给开的治焦虑的药，但依然没什么起色。没想到来了美国，不用辅导作业之后，没过多长时间，孩子的这些症状就全部消失了，我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。原来我看她，经常是皱着眉头的，现在她的面部表情也变了，常常笑着，人也好看了许多。她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高，浇浇花，追追剧，终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿，一个孩子，一条狗，一个温馨的家。蓝天，白云，绿树，和红花。没有老师的声声训斥，也没有孩子的声声哭泣。不再为俗事烦忧，至此简简单单地生活。这不是我们每个人所向往的日子吗？移民相关问题，欢迎随时来撩。

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