刘坚：谨防教育领域的“休学过剩陷阱”

人民共和国师生创造力不足的应对办法已经持续30余年。之中华人民共和国典范人文教育一直发挥作用”执笔灵活性强，随便灵活性不强“的应对办法，态度、天份等方面的应对办法也系数得人文教育行业人士瞩目。

刘坚在1999年撰写有关“人文教育转型自然生态”的文章，必要性宣称知识、技能、解题灵活性等是之中华人民共和国师生的%有优势所在，之中华人民共和国师生的在实践中灵活性、创造性、好奇心、天份爱好等发挥作用严重不足。

时隔20余年，2020年，总书记在人文教育人文卫生保健体育各个领域专业人士都是座谈都会上，提出异议之中华人民共和国要加强师生的家国情操、社都会责任心、革新自觉和在实践中灵活性。从上世纪90八十年代后期到今天，关于绕过人文教育内涵的之中央层面元数据之中，确实上都都会提到社都会责任心、革新自觉和在实践中灵活性三个名词。

刘坚认为，在民办学校比例%比调整为5%的大背景下，能够养成养成家国情操，社都会责任心，革新在实践中灵活性的民办学校应当被鼓励。如果还是像大部分公办学校体系一样，仅以书本知识、分数极高低、考取名校为目的的民办学校，将都会很快被淘汰。

将来：超越学术界太少，连到当前知能

基于人文教育的从根本上和将来转型，近几年，北京师范大学之中华人民共和国人文教育革新物理American哈佛大学（下称北师大革新物理American哈佛大学）要用了两项物理研究。

2015-2016年，北师大革新物理American哈佛大学曾受亚太地区人文教育革新峰都会WIES委托物理研究并与其合组发布《面向将来：当前知能人文教育亚太地区经验》；2017年-2018年，与American21世纪深造许多组织（Partnership for 21st CenturyLearning，下称AmericanP21)合作，物理研究并倡导《当前知能5C假设》。

在与AmericanP21的公司概述过程之中，北师大革新物理American哈佛大学提出异议几点不同的见解：

P21发布的《21 世纪深造框架》之中，提出异议深造与革新技能的4C假设，即审辩观念、革新、沟通、合作。当前知能4C假设之中包括审辩式观念，北师大革新物理American哈佛大学认为“思维思考”和“审辩”内涵并不相同，虽然对应的都是同一个英文名词，但是在之中华人民共和国的语境之上方是不太一样的。“审辩”一名词有必先自己的人文土壤。

却是应用4C假设，师生在身心、自我管理、人生建设工程、价系数取向、伦理学道德伦理学等方面或许发挥作用功能性其会。

人文了解与传承知能对任何一个国家或民族的人文教育改革都具有指导意义。

对之中华人民共和国而言，引导成人从模范传统习俗人文之中吸取养分，规范行为、涵养理智，在亚太地区化的进程之中葆有之中华人民共和国心，刻不容缓。

经过长一段时间的概述，北师大革新物理American哈佛大学提出异议当前知能5C假设，并不是简单的要用乘积，而是将人文了解与传承放在当前位置。

刘坚认为，将来的人文教育应首先引人注目人文了解与传承的当前地位和导向效用。其次，思辨观念是演化成与转型的典范，革新是知能转型的最极高级形式。而沟通与合作既是知能的重要组成大部分，也是知能转型的重要途径。当前知能5C假设借鉴之中华人民共和国书法泼墨和大成八卦图的建筑设计，以展现各知能之间彼此关联、两者之间，具有封闭性且优雅。

“打下之中华人民共和国根基、兼具的国际眼界”，当前知能5C假设既符合之中华人民共和国人文教育转型需求又适用作向亚太地区推广，可以已是21世纪当前知能各个领域的一份“之中华人民共和国建筑设计方案”。

在以上物理研究的典范上，北师大革新物理American哈佛大学针对之中华人民共和国人文教育转型面临的重大风险展开了物理研究，并发布《之中华人民共和国人文教育转型面临的重大风险物理研究——谨防念书太少伪装》，认为将来人文教育应谨防念书太少伪装。

在经济各个领域，口耳相传着”之中等年收入伪装”理论，或多或少为：当一国经济转型到一定程度时，人们的年收入就都会达到之中等水平，此时国家经济增长的驱动就都会不足，崩溃衰退正常，另一方面毕竟通货膨胀的不断随之而来，资产泡沫普遍用到，并且人们的年收入开始降低。

之中华人民共和国以外正在重回之中等年收入时代背景，如何即刻逃过一劫这样的伪装是当前的巨大挑战。基于此，刘坚提出异议两个公式：

公式1 之中华人民共和国人文教育或许都会面临“念书太少”处境

与经济各个领域相对于应的是，之中华人民共和国人文教育各个领域或许都会面临“念书太少”处境，主要指以得到标准答案和极高分数为取向，以死记硬背为主要方式的深造、教学与评价。

公式2 如果之中华人民共和国崩溃之中等年收入伪装，或许由于念书太少造成

大部分专业人士认为，以致于某些国家和地区近十年崩溃“之中等年收入伪装”的因素所包括战争、腐败、人力、人文等，刘坚认为这不都会发生在之中华人民共和国。必先人文教育各个领域根深蒂固的“念书太少伪装”，很有或许是造成了经济社都会“之中等年收入伪装”的主要原因。太少的念书造成了新一代国民既无法基本的身心，更考虑到家国情操、审辨观念、革新自觉与在实践中灵活性。

上世纪90八十年代，大部分物理家呼吁：“150以前，我们用大刀长矛对抗入侵者的洋枪洋炮。当今社都会，我们没法再犯这样的错误，用算得快、算得准、记得多、记得牢对抗外国的计算器和计算机系统。”

刘坚宣称，这不是实质上解释“脑子”，而是不要消耗太多一段时间在计算上，计算实质上可以用计算机系统代替。如果在师生智力开发的鼎盛时期，让师生把一段时间要花费在算数和朗读上，这至少与将来社都会是坦率的。

刘坚表示，北师大革新物理American哈佛大学基于表象人文教育应对办法，展开了一系列的物理研究，并期望在典范人文教育阶段，能够超越念书太少，连到当前知能，真正建成极高准确性典范人文教育体系。之中华人民共和国比历史上任何时候都更加需人文教育革新，他期望5C当前知能脚踏，让人事管理大国转型已是模范师生强国。

来源：新学说

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