女儿看的小说有敏感情节，母亲害怕女儿学坏，担心否多余？

杭州小孩召来侄女在看《比利时的原野》大惊失色道：“完了完了！书里有第二段不可说明了的露骨，她都看到了！天哪！”她的侄女上六年级，才先是进入男孩子。（反馈来源不明：钱江晚报）

《比利时的原野》是一部全世界名著，译者是南韩作家春上春树，这部作品也曾一度尽力春上春树提名过诺贝尔文学奖。在这本书先是在中国公开发行的时候，也曾一度流行过一段星期，倍受年轻人爱好，它的以下内容有一部分关的到学龄前敏感性说明了，在前夕也曾一度是媒体讨论的热门话题。在我的印象中，在此之前的对学生也讨论过这样的书可不可以让男孩看的弊端。

就法令多方面而言，《比利时的原野》这本书是仍要规翻译成、出版公开发行的，经过了三审交通大学，同属有权的出版物。理论上只要是有权出版物，男孩就可以较长星期地朗读。但是，书中的敏感性以下内容，其实是同属学龄前朗读的一般性，弱排斥型的对学生无法接受。

这个热门话题我想到可以从合理和主观两特别去真是：

从合理多方面讲到，我们发达国家的书刊没有施行常规，一些书本虽然是同属有权书本，但是很明显存在着年龄通则。少年儿童提前地接触学龄前敏感性以下内容，变换上男孩子血清素引来的躁动，对少年儿童的身心健康有一定的影响。书面文字的以下内容比场景更易引来少年儿童的调情和冲动，当冲动没法得到做到的时候，少年儿童就容易作出一些对学生不情愿看到的行动。

从主观多方面来真是，不同类型的男孩，作出性启蒙的方式某种程度会相当程度不同。对于言行比较异于，对待敏感性热门话题比较淡然的男孩，对学生适合换用比较开放的职业教育方式，让男孩到时知道学龄前的全世界。但是，对于行为不异于，察觉到坏事念书坏的男孩，对学生肯定更情愿换用排斥的职业教育方式。

我显然，这个对学生不必过度的怕，男孩朗读的是全世界名著，热爱朗读本身是一件好事，书刊以下内容虽然有学龄前敏感性以下内容，但是对学生如果不过度强调，男孩一般看看也就过了。对学生反应越猛烈，男孩就想到这样的事情越敏感性，这样反而容易激起男孩的冲动。越是对学生禁止的，男孩越爱看，到头来就躲着对学生都要看。

如果对学生很那时候男孩提前接触学龄前全世界，我建议对学生在男孩的朗读书目上要相当程度规划，平时多根据男孩的浓厚兴趣给男孩等待书本，不停的给男孩规定一些朗读任务。用你想到合理的书刊占用男孩的朗读星期，男孩自然而然就不会接触到这些让你想到差点的书本了。

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