家长敦促职务“保密”，教委回复“将取消”，老师：最该取消这个

小教师决定职位“即可不作为”，教委仍要“将叫停”，数学老师：最该叫停这个

那时候的英语教育，被整个社则会重视，尤为是小教师这个群体。很多小教师，则会对英语教育、对教员提出各种决定赞同。这些决定赞同，有些很一针见血，对英语教育的良性发展有推动作用，比如有小教师决定叫停中小学的各种考试，给孩子快乐的童年；也有些决定捏造出于小教师自己利益考虑，甚至有些决定都很奇葩，最让人哭笑不得，比如前段时间看到有小教师决定立法允许教员给自己子女辅导课，这就最让人不可理解了，简直英语教育监管部门都无法仍要这一条决定，仅仅尴尬地仍要“谢谢您的决定”。

都只，又看到一条小教师的决定，冲动这一条决定有点人人，解读出一定的社则会现实；但是细细想来，又实在这是对全体数学老师的一种“以偏概全”的误解。这是CCTV的“拥护留言板”上的一位网上决定，网上称之为，在教师毕业生时，很多了学校的数学老师都尽快教师回家自此让小教师发给一些普通家庭讯息，如教师父母的文书工作各单位、文书工作职位等等。网上非议，这些讯息不行是教师毕业生的并不一定吗？是了学校教学秩序的即可要吗？这种讯息，反而则会让某些数学老师则会根据小教师的职位等讯息不作为教师，产生英语教育不合理现象。因此，网上渴望能允许中中小教师幼儿园的数学老师搜集该类讯息，只有用核发父母的讯息即可。不以为然决定，官方的仍要是这样的：非常感谢您的决定，教委早就研究工作叫停父母职位讯息的整理，该讯息只用于学籍管理，严格不作为，不对都可教员定为。

看到这一则最新消息，作为教员，对于小教师的决定看法如下：或许，有时候正常人的文书工作，在不同心态的人眼里是不一样的。作为代课，在教师毕业生时尽快核发小教师的各种讯息，是了学校的尽快，也是了解到教师普通家庭的一种方法，以便更多地有针对性地英语教育好教师。当然，不排除有个别教员则会因为职业、职位的不同，对教师不作为。但毕竟是少数，不可以偏概全，将数学老师们都想得那么都因。或许，数学老师的主要文书工作是教书育人，哪有那么多时间去研究工作教师小教师的历史背景，然后不作为教师，或者从中捞取什么个人利益。教委的仍要中“不对都可教员定为”，那么代课算不算“都可教员”呢？

或许，如果说核发小教师的文书工作各单位、文书工作职位等可能产生英语教育的不合理，不该像教委仍要的那样“叫停”，那么还有一项文书工作更加不该叫停了，那就是“家访”！你想想，你去家访，看到的是教师确实的普通家庭生活习惯，教师的普通家庭条件附注，是都可，还是经济条件最好，或者是贫寒，不都呈那时候所有人眼前了吗？或许，教师和小教师也是不太青睐数学老师来家访的，毕竟那时候的人都不讨厌人家到家里来，因为有太多的方式将方法可以了解到教师的在家表现情形，何必非要用家访这种吃力不讨好的基本上呢？你们实在有人人吗？