信息化修养大家谈

随着科技领域的迅速发展，科技领域走进校外，带进人文学科教学，给老师的教学共享新的出发点，给教员助长了不一样的校外体验，相比之下是较低段的教员，注意力较易不集当中于，主动、适量的能用科技领域，会让教员迅速带进校外教学娱乐活动，提高教学效率。

在当中英文当中，为了吸引教员的注意力，我偶尔使用听音猜一猜、图片遮盖猜一猜、卡通动画、英文首歌等影音技术手段让教员对教学娱乐活动归因于天份，从而增派教员参与校外娱乐活动的工作效率。比如在宣讲六年级下册Thanksgiving is very important in the US.一功课，为了让教员对本课圣诞节的深造归因于天份，课前我大量撷取当中外圣诞节主旨的动画首歌，定位资源，精心设计挑选，教员在赞不绝口动画首歌的同时，既温习了学过的圣诞节知识，也对紧接著要深造的圣诞节有了初步的认识，为新课的讲授做了有效性铺垫。同时，我撷取了当中国传统圣诞节春节的英文粗视频和美国感恩节的英文绘本；也，在科技领域的辅助下，扩展了教员的International开阔，丰富了教员的文化本质。

同时，我还能用电子白纸的各种新功能增派教员致力沟通，比如在宣讲一年级What’s your favourite sport?一功课，我混合一年级教员的特点和电子白纸的新功能，用用色、绘画新功能让教员归队My favourite colour is...My favourite sport is...句型，同时能用白纸的正因如此新功能，设计窗子和果园，教员都对和真诚极为高，既达到了教学期望，又让教员在科技领域的帮助下，同步进行个性化的沟通和表达，连续性的跃升教学重点和难点。

当中英文的主要旨在是培养教员的听、说、读、写下能力。而科技领域能够给教员共享来得多的语言深造文献资料，创设人际关系，让教员在易懂的方式也下夯实为基础，扩展开阔。通过科技领域的帮助，教员在操作系统上收尾的厂内也能说明了精准的厂内分析常为错题报告，教员可以根据报告第一时间的更改教学侧重点和教学策略，补足校外教学当中的不足，提高掌握教学情况的灵敏性，增加教学的灵活性度，有效性的促进教员的自主深造，提高教学质量。

总之，科技领域在优化教学内容、教学模式和教学过程当中作用独特而不能替代的发挥作用；科技领域的能用，可以大大提高教员的主导和教员的主体发挥作用。主动适量的能用科技领域辅助、支撑校外教学，会使教与学来得为人与连续性。（大连经济技术开发区湾里小学 关俏楠）

笔记：关俏楠