高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

2024-01-10 来源 : 社会

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

自学考试就是以前的五大生的，不是全日制大学也就不是你想象中的正规大学，这种学校的考生学习时间是自己支配的，到时间考试就行的，只是学历国家承认但许多国企事业单位承认但身份编制原是工人还是工人，农民还是农民，除非原小中专及以上的是干部编制那就是干部，不像正规大学毕业的出来就是干部编制

: 曹八少

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

谢邀，专科生和本科生差在哪？从本质上来说，专科生与本科生并没有什么区别。1. 都是大学生；2. 都是在大学中学习知识；3. 都有着自己的梦想。从学习的起点及学习专业课程来说，专科生与本科生的存在一点的差距。1. 高中的基础知识，专科生要比本科生差一些，当然也不是绝对；2. 从大学教学课程的深度，专科生要比本科生差一些；3. 从好学程度来说，专科生要比本科生差一些。总体来说，专科生与本科生有相同的任务，但起点及学习方面却比本科生差一些，但绝不是绝对，如果专科生能够拿出十分的力气放在求学上，相信并不一定会比本科生差。专科生逆袭本科生的例子数不胜数，专科生与本科生的差距也就只在大学的起点与学习的用心程度，只要肯努力，找到学习的方向，专科生并不一定比本科生差。

: 若水千帆

想考教师资格证，自考成考学历可以吗？

谢谢邀请。社会自考的含金量是较高的，自然可以参加教师资格证。而且其他，比如高考，远程教育，都是可以的，不影响考资格证的，晋级和招聘。一般情况下，本科考的是初高中教师资格证，大专只能考小学教师资格证的。具有教师资格证，可以考编制，也可进教育培训机构，或民办学校。

: 飘雪雨梦

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

确实现在很多企业招聘都标明必须是985，211毕业的，本科生都很难入围，何况是专科生。其实并不是对专科生存在偏见，而是都知道，没有考上本科的那一部分学生，最后都走了专科这条路，从高考成绩来分析，专科生确实没有本科生学习成绩好，但是不一定，专科生以后的发展就不好。对专科生有偏见十分正常，试问当今升入一本的学生素质怎么样，升入二本的又是怎样的素质，再轮到专科又是一个什么样的素质？说得不客气一点，专科生大多数人在中学时代绝对处于三四流水平，再加上读大学时又有多少人在认真读书呢？这样水平的人在大学里混三年出来，专业知识水平就可想而知了，不要责怪社会对专科生有什么偏见了！！学历是进入企业的敲门砖，自然要求就不一样，比如初中生和高中生，他们肯定愿意接受高中生，因为受过高教育处理问题方法不同。现实是残酷的，就拿自己拿说，我自己就是专科生，有职业证书，但由于三个原因很难找到工作，或许是自己还不够优秀，第一.学历低。第二.没有工作经验。第三.没有本专业的关系。就凭这三点，我所学的专业到今年毕业的那天就注定画上了句号。但是我没有放弃，我依然努力学习，准备考试，只要有一丝阳光，就会有被沐浴的机会。但是专科生也不要气馁，我们知道学历是找工作的门槛，就要在学历方面不断的提升自己，虽然是专科生，但是可以通过自己的努力去专升本，然后再去考研，提高学历充实自己，后边你会发现工作会来找你的。

: 阿May美

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

非常荣幸能回答这个问题，对于这个问题我是这样想的，不管是大学还是大专甚至说名牌大学只是选择了不同的平台而已。当然我们可以说上大学平台可能要比大专的平台好一些就业容易些，就业后的初始工资高一些，但是最终人生如何还是靠自己不断的努力决定的。下面我将对我们大学时同班同学的情况做一下分析，让大家感受下来自同一平台的不同的人的不同的人生。我们班大学时是师范专业一共50个人左右，所以大学毕业后有一半以上的同学都考了老师，成了一名初中或者高中普通教师。剩下的那些人中，有几个考了研究生，其中两个最后读了博士生现在都在高校当老师，待遇和地位肯定要比我们好很多。其中有一个很特别的，他当时考研的时候并不是考的我们学的专业而是改考的法律，现在成了一名法官甚至经常去清华北大等大学宣讲法律知识，让我们大家羡慕不已。我们宿舍的一个舍友毕业后现在海尔工作，后来觉得没什么前途，进了当地的电网成了一名技工，自己经常接一些国家工程现在可以说是富甲一方的小老板。还有我一个很好的朋友毕业后先是考了当地的乡镇公务员，但是自己不甘心又继续努力考到了市里人力资源局，现在应该是科级干部可谓是仕途一片光明。还有个让我印象比较深的一个同学，上学的时候他的家庭条件一般，毕业后跟我们班的一个女生谈的恋爱关系也因为自己的家庭原因女方不同意结束了，之后不知道他做了什么，但是前段时间从他的朋友圈里看到，他现在经常出国旅游而且穿着打扮俨然一位小土豪，真是跟原来产生了巨大的反差。最后再说一下我们的班长毕业后就去了北京，虽然也是从事教育行业，但是他却跟我们不一样，他是进的教育服务业，通过近十年的努力，他从原先只是给辅导机构打工赚课时费到现在有自己的辅导机构，让我着实佩服。通过以上的例子我想说的是，不管我们毕业的时候平台有什么不同或者差别，但是未来却掌握在我们自己的手中，自己付出多少的努力肯定就会得到多少的回报，俗话说英雄不论出身，不管现在的你身处什么地位，只要相信自己不断的坚持一定会创造出属于自己的辉煌。以上是我自己的个人观点，如有不当欢迎大家批评指正，我是明德阅读期待你的关注！

: 土匪肥龙

高中怎么提高学习成绩？

你好高中和初中的学习方法是不同的第一，学习难度不同：初步看初高中的课本和章节基本上一致，但仔细一看其难度是完全不同的，由于我省把中考定位成考核考试，所以对知识的外延部分不做太高要求，不要求学生做深层次的理解，但高考是全国性的选拔考试，对学生深层次理解提出很高的要求，我们做过精细计算，高中学习难度系数是初中的12倍以上，不同的学习难度的差异，就要求学生在深层次理解上下很大功夫，同时要学会对重点知识的归纳总结，很多同学还拿初中的学习经验来学习高中课程，这是大多数新高一学生的学习误区。第二，学习要求不同：很多新高一同学成绩不理想的原因，就是在进入高一阶段由于各科难度猛增、知识点增加，学生还拿中考的要求对重点难题要求100% 掌握，就会出现学习效率很低，学习时间不够，学习没有信心的情况，其实很多学生不知道高考和中考的要求是不同的，再好的学生也不可能像初中一样得满分，高中生应该学会舍弃，主要抓重要知识学习，抓基础知识学习，所以高考的必胜法宝就是“得基础者得天下”。第三，学习方式不同：很多中考高分同学都是家长要求不停补、不停学，被逼出来的，这样的学生注重的是对题型的模仿、记忆，而不是注重对知识的理解、思考和归纳总结，所以高中阶段应该给学生一点单独时间多总结、多思考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要，占整个学习的主导，这就要求高一学生由被动学习向主动学习转变。第四，学习方法不同：初中生在学习过程中很少讲究学习效率、学习流程、学习方法，只要听话就能在中考中取得比较好的成绩，而高中由于难度系数和高考阶段的要求不同，竞争会更加激烈，这就要求高中生应该注重学习方法，学习流程的研究，培养良好的学习习惯会使你达到事半功倍的，好的学习流程一定会带来好的学习成绩!最适合的学习方法才是最科学的，这种学习方法是需要在不断摸索和体会中慢慢总结的。

: 丫丫的2009

在现在这个社会，19岁高中学历初入社会，如何提高自身价值，适应社会？

19岁高中毕业前提下，如何提高自身价值适应社会，这是个很广泛的问题，我单纯从提高自身价值和适应社会方面给几个建议。1，自学，虽然高中学历，但不代表就不能提升，学历上你可以自学本科，研究生。能力上你可以通过自学去提升。首要建议你自学一技之长，提升人际交往能力。2，找到“领路人”，千里马常有而伯乐不常有，找到能够带你的人能帮你更好的发挥自己和适应社会。3，给自己的人生做一个规划，设定一个目标。特别是职业规划及目标。比如一年学会一个技能，三年拿到部门经理，五年内跳槽一次到更高平台，十年创业，当然这只是很简单随意的建议，真的做起规划肯定要详细，可行。（欢迎单独和我讨论，可以给一些我自己的建议）4，有魄力，有自信，有恒心。总之，你还年轻，要敢拼敢闯，要坚持学习，找对人做对事，相信你很快就能发挥自己的价值，很好的适应社会工作。祝工作顺利！

: 哈哈蚁2010

就是想问问西安有没有靠谱一点的职业高中？

西安幼儿师范职业学校是西安市教育局批准成立并主管的一所专业化、精品化幼儿师范学校。自创办以来，为省内外幼儿园输送了大批优秀的幼儿教师，许多毕业生成为业务骨干，深受用人单位好评，毕业生供不应求。目前，学校抓住国家大力发展学前教育的有利时机，通过资源整合，深化校内改革，狠抓教学质量，强化专业技能，提高就业质量，专心致志、全力以赴把学前教育专业做精、做细，打造成陕西地区幼儿教师的摇篮。办学特色：1. 依法规范办学，诚信可靠，师资力量雄厚。2. 证书齐全，出路宽广，升学就业两不误。3. 管理严格，高度负责。学校为各班配备专职班主任和生活老师，对学生24小时全方位服务和管理。4. 保障安置，凡合格毕业生全部推荐工作。5. 针对市场需求，将学前教育专业进一步细化，首创学前教育专业宽基础模式，深化培养方向，根据学生兴趣和特点把学前教育专业细分为舞蹈方向、美术方向、英语方向、幼儿教育方向，针对性培养，针对性就业。- 办学形式、学制、培养目标及获得证书：1. 办学形式：全日制中等职业教育。2. 学制：三年制，在校学习两年，第三年带薪顶岗实习。3. 培养目标：培养与现代幼儿教育相适应、综合职业能力强、素质全面的幼儿教师或从事幼儿园行政管理工作。4. 获得证书：根据国家有关文件精神，学生在校学习期满，学习成绩合格者，发给西安市教育局验印的中专书；对报读学前教育大专的学生，学校统一组织参加考试，取得大专书；学生在校期间组织参加保育员证考试和普通话等级证考试，取得保育员中级证书和普通话等级证书；对取得书及普通话等级证书的学生统一组织辅导，帮助学生考取教师资格证书。

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