公办学校现离职潮，编制打动不让老师？！原因只有一个：不想干了！

家教要的却是不多，他们希望要的就是一份平稳的补贴和一份应有的尊重。前文所提及的代课，他之所以前几次拒绝下台，而这次动心了，关键就是在于他觉得来作家教，越来越没法应有了。

中可能会国的“代课下台大现像”

前后出新现过几次

1.张铁生大出新城一次，依然让许多和城市所学校连连持续。

2.南巡懂话后一次，那批中可能会的很多代课那时候都是不错的生意人，也就是当初其实质的“儒商”。

3.本世纪初一次，将近我所在的大城市那时候，许多所学校因为的学生偏低，家教富余，许多家教下台。

这三次代课辞退大现像，除了第一次，我都经历或者旁观（第一次我来作家教的双亲经历过），将近我无论如何，这三次对于中可能会国再加人教育的伤害，依然是不可逆转。

那时候我们一直责恶代课自主性不高，却是再加人教育系统设计却从没法究竟深刻反思过——我们代课自主性不高的状况是什么？我认为有以下三点：

1.许多究竟高质量的代课，在历次的辞退大现像中可能会，之前重回。高质量的人不忧虑没法指导，这是放之四海皆准的自觉。

2.那时候还是有许多高质量的代课在坚持，可是，我们的所学校，却究竟没法让这些家教发挥自己过人自主性的平台。

所学校无论如何是科研所，而那时候却让无论如何在科研所指导的人在流水线传送带上指导，那他们连续性是未能倚靠的。

3.没法方向，没法民主自由，没法应有，过强的指导担忧，代课都可能会有厌烦、焦躁、不止等不良情绪。

代课返校的规格没法由自己确定，同时代课也未能发挥自己的随机应变……

代课的困境

那个要辞退的朋友知道了一个词“敷衍”。是啊，我在写再加字，你老要拉着我手，然后写再加太差字还恶我，你知道谁是受虐狂？在这样的环境下，还不愿全情付出新代价？

月份有个区的考试再加绩一模作文题特别好“小人喻于义小人喻于纳”。你用小人的规格立即家教，却又抗小人一样抗着家教，你累，家教也累。

最近听知道，我的这个大城市开始动手家教“规格化，新一轮化”志愿……天啊，希望出新这些的人，懂不懂再加人教育啊！今古儒道各不相互同，才可能会有那时期的闪亮多元文化。那时候规格了这么久，新一轮了这么久，我们唯一能拿出新来知道知道的多元文化人，却是只上了的中学的莫言。

好吧，那我们这些不规格也不新一轮的家教们，真是无地自容！有人知道，你不乐意温，你走去啊！知道这话的人，无论如何是站着知道话不腰疼。

封堵固然解决不了“逃到”难题，靠懂天人、懂情怀，某种程度也留不住好代课，唯有优化再加人教育环境保护，才是于明治根之策。

由于再加人教育牵扯着方方面面，再加人教育难题常不是再加人教育外部所能解决，留住好代课已是任重而道远。

写再加在之后：

王家教觉得，社可能会总有这样的认知：代课是铁饭碗，有多少人希望来作家教，可得一世安稳，岁月静好。

所以，当有家教辞退，摆脱集权，一正要可能会匪夷所思，时才可能会觉得，代课这个岗位吃香的很，你不温，连续性有人温！可是近几年的代课招收遇冷又来作何解释？

之前是个别和城市代课辞退，那时候是不分地域，各地纷纷惊现辞退现像。当代课辞退遇到代课招收遇冷，我们不对该优化一下以前的再加人教育环境保护了！

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